משפט מפתח – "המסע, לא היעד – הוא העיקר". (ט. ס. אליוט)

תואר ראשון בלימודים כלליים ובספרות עברית – אוניברסית תל-אביב.

לימודי עריכת לשון – אוניברסיטת תל-אביב.

הסבת אקדמאים להוראה – בית ברל.

אסטרטגיות למידה והוראה מותאמת – המרכז להכשרה חינוכית.

"אני מאמין" – מאמינה בלימוד שיתופי ויצירתי, שמתייחס למה ש"נוגע" לתלמידים. מאמינה בלימוד ששם דגש על פיתוח יכולות ועל הרחבת הידע, תוך יצירת בסיס חוויתי על ידי משחקים, חידונים, עבודה בקבוצות ועוד. משתדלת מאוד להגיע ולתת במה לילדים השקטים, שמתקשים להביא עצמם לידי ביטוי בכיתה הגדולה.

הבחירה שלי בתחום החינוך נבעה מהרצון לסייע לתלמידים לגלות את הכוחות הטמונים בהם על מנת להצליח ברמה האישית והלימודית.

חשוב לי להעניק לילדים הזדמנות לפתח את תחושת המסוגלות שלהם, לחזק את החוסן הנפשי ולאפשר להם ללמוד בצורה חוויתית שתעורר בהם סקרנות ושתעניק להם משמעות.

השכלה- תואר ראשון בחינוך מיוחד+ תעודת הוראה בחינוך מיוחד רב גילאי (6-21)

תואר שני בייעוץ חינוכי בהתמחות CBT.

חינוך הוא הבסיס שעליו אנו בונים את החלומות שלנו, ומאפשרים לנו להגיע לגבהים חסרי תקדים.

אורית הופמן. Bed בחינוך והוראת אנגלית ליסודי. MA בניהול מערכות חינוך

מאמינה במשפט "חנוך לנער על פי דרכו" מיישמת זאת הלכה למעשה עם תלמידיי ועם ילדיי הפרטיים. מאמינה כי כל אחד מסוגל להצליח אם רק ניתן לו את הכלים המתאימים לו ואת הבמה לזרוח עליה.

שמי דודי אלדר ואני מורה שילוב בחטיבה בחולון . בהכשרתי אני בעל תואר ראשון בחינוך מיוחד ובעל תואר שני בטכנולוגיה בחינוך. הגעתי לשלבים לפני כשנתיים ומאז לימדתי מספר קורסים גם בחטיבה וגם ביסודי. אני באמת מאמין שתלמיד צריך "מבוגר אחראי שיאמין בו" יקדם אותו ויעשה איתו את התיווך הנכון להצלחה.

הדואג לימים זורע חיטים, הדואג לשנים  נוטע עצים, הדואג לדורות מחנך אנשים" 

יאנוש קורצ'ק

שמי חלי אדרוקי ואני מורה ומחנכת בפנסייה, עבדתי במערכת החינוך 30 שנה ועכשיו ממשיכה לעסוק בחינוך במסגרת שלבים. אני בעלת תואר שני בארגון וניהול מערכות חינוך, ואני חיה ונושמת חינוך והוראה.

אני מאמינה שמי שאוהב ילדים מקומו בחינוך הכל כך חשוב, ואנחנו אנשי החינוך תפקידנו לזמן לילדים סביבת למידה חמה ואוהדת בה יוכלו ללמוד ולצמוח.

השכלה- תואר ראשון בחינוך ולשון עברית ותואר שני בחינוך מיוחד, תעודת הוראה בלשון עברית וקורסים באסטרטגיות למידה

"ללכת לקראת התלמיד, וללוות אותו להבנה והצלחה"

הוראה מתקנת מבוססת תהליך אישי: היכרות עם כל ילד ומצבו הלימודי, בניית אמון משותף, התאמת ההוראה אליו, וחגיגת ניצחונות קטנים לאורך הדרך. תחזוק אווירה לימודית חיובית באמצעות שילוב משחקים והנאה בתרגול החומר הנלמד

מורה לאסטרטגיות למידה בדגש על עברית 

דנה מאמינה שהנעה ללמידה מגיעה מהנאה. כאשר תלמידים לומדים בעזרת משחקים לימודיים הם נהנים ושמחים ללמוד, לדעת ולהרחיב אופקים. 

דנה מאמינה שכאשר תלמידים מגיעים בשמחה וברצון ללמידה הם פנויים מכל הסחות הדעת, הקשיים וההתנגדויות ומצליחים להפנים הרבה יותר. 

דנה מאמינה כי כל תלמיד ותלמידה הם עולם ומלואו ויש להתייחס אליהם כיחידים, להתאים את הלמידה עבורם ולא אותם ללמידה.

״לתלמידים לא משנה כמה ידע יש לך, עד שהם לא ידעו כמה אכפת לך.״ ג׳ון מקסוול

תואר ראשון בחינוך ותואר ראשון ביהדות התמחות במקצועות רבי מלל בדגש על אסטרטגיות למידה כדי למצות את מקסימום היכולות יש להביא את הילד לפניות בלמידה. פניות ללמידה מגיעה כשנראה אותו מעבר למחברות וספרים.

שמי שירלי, אמא לתאומים ומתגוררת עם משפחתי בת"א. מורה ומחנכת בבית ספר יסודי ומלמדת הוראה מותאמת באופן פרטני.

בהשכלתי אני עו"ד ובעלת תואר שני בחינוך.

אני מאמינה כי לכל אדם יש דרך ייחודית לו בלמידה והתפתחות, וכי הדרך המיטבית ללמידה היא חוויה כלל חושית ובעיקר דרך משחוק בלמידה.

אני משתדלת להתאים את הלמידה לתלמיד עצמו בהיבטים שונים. 

מורה בעלת וותק של 35 שנה, בוגרת סמינר לוינסקי בהתמחות הומנית לחט"ב, תואר B.ed בחינוך לימודי תעודה כיועצת משפחה בגישת מיכל דליות.

בשיעורי העברית אני שמה דגש על ארבע אופנויות השפה: דיבור, האזנה,קריאה וכתיבה. בשיעורים משלבת פעילויות יצירתיות לגיוון תכני השיעור וכפעילויות שוברות שיגרה.

"כל מה שילד צריך הוא מבוגר אחד שיאמין בו"

הרב שלמה קרליבך

אני מאמינה שבראש ובראשונה כל תלמיד הוא אדם, עולם שלם יחיד ומיוחד בעל רצונות , יכולות וחלומות הייחודיים לו. 

עלינו להאיר את חוזקותיו ולהניע אותו אל עבר מטרותיו תוך למידה והנאה מהתהליך עצמו.

"הצלחה היא מסע ,לא יעד. חשוב להנות מהדרך"

בעל ניסיון רב בלימוד מתמטיקה ברמות השונות. מקצועי, סבלני ובעל כריזמה גבוהה. מביא עמו לשיעורים רוח צעירה ואנרגטית הסוחפת אחריה את תלמידיו ומעודדת אותם לחשוב מחוץ לקופסא.  

"דמיון חשוב יותר מידע. ידע הוא מוגבל. דמיון – אינסופי.

כל ילד עולם ומלואו המשפט הזה מלווה אותי בדרך ההןוראה שלי ובכלל לראות את התלמיד ולהבין מה צריך אני מורה להוראה מותאמת מסיימת תואר בחינוך מיוחד התמחות במתמטיקה לבתי ספר יסודי.

אני מאמינה שלמידה באה מתוך צורך להתפתח המוטבע באדם. בפרט באדם הצעיר. המטרה שלי היא לקרב את התוכן אל התלמידים כך שירגישו תועלת ממנו ויתעורר בהם רצון אמיתי להתפתח בתוכו. תואר ראשון בתקשורת וניהול.

"חנוך לנער על פי דרכו, כי אין דרך אחרת"

אני מאמינה שהדבר הכי חשוב הוא קודם כל להתחבר לילדים וליצור קשר אישי, רק אז הם מתפנים ללמידה אמיתית איתך.

תואר ראשון בכלכלה, תואר שני במנהל עסקים.

"יש לראות את הילדים לפני שמלמדים אותם ואז הם מאוד ירצו ללמוד"

כמה מילים עליי- נועה (42) נוה צדק תל אביב. מורה ורכזת, מנחת סדנאות ומפעילת ילדים. 

״לקבל את הילד ביראה, לחנכו באהבה ולשחררו לחירות״

ברוח שיטת ולדורף

מרצה לאנגלית אקדמית במכללות ואוניברסיטאות. מנחה השתלמויות מורים במשרד החינוך. בעל ניסיון של 10 שנים מורה לאנגלית במערכת החינוך (כיתות ב-יב) תואר שני בתכנית "פיתוח ארגוני", אונ' חיפה.

"אין איש יגלה לכם דבר, אשר אינו כמוס ונם בחביון הגיונכם. המורה, הפוסע בצלילי המקדש בין חסידיו אינו מגיש מחכמתו, כי מאמונתו ואהבתו". 

ג'ובראן ח'ליל ג'ובראן

בוגרת תואר ראשון דו חוגי במסלול מתמטיקה על יסודי וחינוך מיוחד.

בוגרת תואר שני בניהול מוסדות חינוך.

"כל מה שילד צריך הוא מבוגר אחד שיאמין בו"

(הרב שלמה קרליבך)

מומחית לאבחון וטיפול בלקויות למידה, בוגרת החוג ללקויות למידה באוניברסיטת חיפה. בנוסף, מנחת השתלמויות מורים במרכזי פסג״ה ומרצה במכללת לוינסקי במסלול להכשרת מאבחנים דידקטיים.

"חינוך הוא הדרך , האדם – הוא המטרה" 

א.ד. גורדון